1、《小儿垂钓》唐朝・胡令能:
(资料图片仅供参考)
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
白话文:
一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓,侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。
遇到有人问路,他老远就招着小手,因为不敢大声应答,唯恐鱼儿被吓跑。
2、《所见》清朝・袁枚:
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
白话文:
牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。
3、《村居》清朝・高鼎:
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
白话文:农历二月,村子前后的青草已经渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。
在水泽和草木间蒸发的水汽,如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
4、《宿新市徐公店》宋朝・杨万里:
篱落疏疏一径深,树头花落未成荫。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
白话文:春天刚来,只能在杨柳梢头看得出,有人挑选几根杨柳长条折下来插到酒楼头。
虽然现在身在他乡,就权当在家里过寒食节一样,看那村社里搭台唱歌跳舞,实在是潇洒风流。
5、《清平乐・村居》宋朝・辛弃疾:
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。
白话文:草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好,那满头白发的老人是谁家的呀?
大儿子在溪东边的豆田锄草,二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。
引言:四岁是孩子学习的一个好时期,在这个时期父母如果可以抓住机会让孩子培养起兴趣,那么他们在日后就可以学习到很多的知识,成为一个优秀的人,但是在四岁如果父母强迫孩子让孩子背很多古诗词,这很可能就会让孩子的大脑发展受到一些影响,从而影响孩子的智力。
如果想要让孩子背更多的古诗词,就一定要知道兴趣是最好的老师如果想要在幼儿时期就让孩子学习文学学习古诗词,就一定要多培养孩子的兴趣,在平时父母可以多给孩子讲一些古诗词的故事或是父母之间多交流关于古诗词的事情,这样孩子才会对古诗词感兴趣。如果父母想通过背诵的方式,让孩子学习这些古诗词,那很可能就会让孩子产生反感的情绪。
如果孩子在学习古诗词的时候或是学习一些别的知识的时候都不理解,只是通过父母的指令来学习他们,那孩子就很可能会产生逆反的情绪,因为他们对这些知识都不理解,也不明白自己为什么要学习这些东西,所以在平时就不会认真地去学习,而父母在孩子不认真的时候就会批评孩子或是对孩子使用暴力,那么孩子就会产生反感的情绪,在以后就会不愿意再去学习,所以父母们一定要注意,不要强迫孩子去背诵或是学习古诗词。
如果孩子对于古诗词不理解的话,那就很可能会遗忘,可能前脚孩子刚背会后脚就忘了,下次父母提问他们的时候,孩子可能什么也答不上来,这时父母就会批评孩子,但其实父母没想过这些问题的根本原因是孩子对于古诗词完全不理解,他们不知道自己背的是什么,所以也就很难记住这些古诗。
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